Beaucoup d'établissements scolaires utilisent la modulation du temps de travail pour dissimuler du travail illégalement. La modulation est utilisée par des Directions d'ogec incompétentes ou qui font semblant de ne pas savoir !
ASSEZ !!! Il est urgent d'agir. Ne voyez vous pas qu'on nous exploite ? LE LIBERALISME EST BIEN LA DANS NOS ECOLES DITES CATHOLIQUES !!!!
Vous faites plus d'heures de travail que d'heures prévues sur votre contrat ? Vous êtes "modulé" !!
Faut-il encore que cette modulation soit utilisée à bon escient. Les patrons sont décidément insatiables. Avec la modulation, ils profitent au maximum de la force du travail du salarié en le pressant comme un citron pendant la période haute. Fatigue et maladie suivent.
Racontez votre modulation... Nous ferons venir un spécialiste qui répondra prochainement à vos interrogations.. MERCI pour nous toutes et tous.
dimanche 8 novembre 2009
VOS REVENDICATIONS RENTREE 2009
Bonjour,
Les rentrées se suivent mais souvent ne se ressemblent pas... Changements intempestifs d'horaires, de taches... Mépris des responsables OGEC...
Nous avons besoin de vous personnels OGEC, décrivez vos revendications perso ou générales.
Cette année doit être l'année des changements, d'une meilleures considération de nous personnels ogec et du respect de nos droits : au travail, syndical, familial..
Qui êtes vous ? merci de donner Nom prénom adresse mail en privé.
Exprimez vous sur cette espace libre.
Les rentrées se suivent mais souvent ne se ressemblent pas... Changements intempestifs d'horaires, de taches... Mépris des responsables OGEC...
Nous avons besoin de vous personnels OGEC, décrivez vos revendications perso ou générales.
Cette année doit être l'année des changements, d'une meilleures considération de nous personnels ogec et du respect de nos droits : au travail, syndical, familial..
Qui êtes vous ? merci de donner Nom prénom adresse mail en privé.
Exprimez vous sur cette espace libre.
mercredi 28 janvier 2009
DE BONNES RAISONS POUR FAIRE GREVE
GREVE DU JEUDI 29 JANVIER 2009
Les salariés en ont marre de se faire "MICKEY"
BLOGOGEC appelle à la grève générale. Les salariés OGEC seront solidaires dans la rue massivement le 29 janvier.
Personnels de droit privé des établissements sous contrat : menace sur l’emploi
Baisse des effectifs des enseignants, baisse des effectifs élèves… et les personnels de droit privé que vont-ils devenir ? Comment maintenir les emplois ?
Trop souvent, les employeurs de l’Enseignement catholique considèrent les personnels Ogec avant tout comme une masse salariale qu’ils utilisent comme fusible. Ils ont tendance à oublier que la première vitrine de leur établissement passe par la qualité du travail des personnels de droit privé. Dans ce contexte, quand bien même une gestion comptable paraît inévitable, il convient de prendre en compte la gestion humaine et sociale de ces salariés confrontés à des salaires bas, à des temps partiels subis, à des ressources humaines quasi inexistantes. Réduire le nombre d’heures alloués à des tâches précises les oblige à travailler dans l’urgence, leur impose une polyvalence sans formation ni reconnaissance. Aujourd’hui plus qu’hier ces personnels Ogec sont inquiets.
L’Enseignement catholique est un employeur à part entière avec ses droits et ses devoirs. En l’absence de responsabilité sociale comment agir pour maintenir les emplois ?
- en interpellant régulièrement les instances représentatives du personnel ( Délégués du personnel, Comité d’entreprise, CHSCT) car les employeurs sont tenus de les informer de manière précise sur la situation économique et sociale de l’établissement,
- en impliquant les partenaires qui s’investissent dans l’établissement : vos syndicats, vos Délégués peuvent rencontrer les élus locaux pour qu’ils leur rappellent leurs responsabilités,
- en étant acteur de son propre parcours professionnel : partir en formation, anticiper les évolutions de l’entreprise.
- en créant, avec les syndicats, un rapport de force et en se mobilisant.
samedi 13 décembre 2008
E.A.A.D : l’expérimentation continue ! (Entretien Annuel d’Activité et de Développement )
Enseignement privé ______________________________ Personnels OGEC
_____________________________________ SNPEFP-CGT - Trait d’Union N° 93 - P.18 _____________________________________
Une réunion bilan de
l’expérimentation de cet
entretien, à laquelle participait la
CGT, s’est tenue le 24 juin.
La définition de cet entretien
sera à terme issue d’une
négociation inter-branche où
sont présents l’enseignement
privé catholique, agricole et non
confessionnel.
L’entretien est individuel et
chaque salarié est devant un
responsable hiérarchique : chef
d’établissement ou chef de
service. Il est évident que cette
mise en place n’est pas
étrangère à la refonte des grilles
et des classifications : entretien
individuel rime avec
individualisation des
rémunérations.
Bilan de la phase
d’expérimentation :
Depuis le début de l’année une
trentaine d’établissements ont
testé le processus. Peu de
remontées ont été faites pour
cette réunion bilan du 24 juin
2008. Une deuxième phase
d’essai plus étendue se fera
entre septembre et décembre
2008 et un nouveau bilan sera
effectué en Janvier 2009.
Au cours de cette réunion la
CGT a fait remarquer des
problèmes d’application : le lien
de subordination existe et
l’égalité dans le dialogue est
dès lors très subjective.
Le flou de l’utilisation du résultat
de l’entretien : mise en place de
fiches de poste ou entretien
portant sur la formation
professionnelle ?
Rémunération au mérite ou
évolution de carrière ?
Le flou que constitue la
superposition dans le même
entretien d’une partie évaluation
et d’une partie formation
professionnelle (cette dernière et
seulement elle, étant prévue
dans la loi « des objectifs et des
moyens pour la formation
professionnelle » que la CGT
avait signée) rend cet entretien
fourre-tout.
Après l’entretien, le salarié doit
pouvoir bénéficier d’un délai
avant signature pour écrire son
dernier commentaire sans
contrainte et en prenant le
temps : il semble que sur ce
point la CGT ait été entendue et
qu’ il puisse y avoir une
évolution positive.
Le salarié doit avoir le choix de
réfuter son interlocuteur
hiérarchique afin d’éviter des
interférences relationnelles soit
avec le chef d’établissement soit
avec le chef de service : là
aussi, la CGT semble aussi avoir
été entendue, relayée par la
suite par d’autres syndicats .
Pour atténuer le lien de
subordination qui existe dans ce
genre d’entretien la mise en
oeuvre du droit d’expression des
salariés est une nécessité et
l’objectif de cet entretien doit
être recentré sur les demandes
de formations professionnelles.
Réagissez !
Au cours de cette deuxième
phase d’expérimentation, jusqu’à
la fin de l’année, il faudra être
vigilant et continuer à faire
remonter vos réactions face aux
problèmes rencontrés.
Prochaine réunion en janvier
2009...
E.A.A.D : l’expérimentation continue !
(Entretien Annuel d’Activité et de Développement )
« entretien individuel rime
avec individualisation des
rémunérations »
Le Trait d’Union
ouvre ses colonnes à
des personnels
OGEC qui réagissent
à la mise en place de
cet EAAD.
Ils ont réagi :
Il ne faudrait pas qu'avec la
mise en place des entretiens
individuels, l'importance de la
représentation des personnels
soit diminuée, et que le
dialogue social collectif soit
remplacé par ces entretiens
avec chaque salarié reçu
individuellement. C’est un
risque, notamment dans les
petites écoles et dans les
établissements où les
personnels sont peu organisés.
Alain (délégué du personnel)
Moi, je veux bien que l'on me
permette de partir en formation
à la suite de cet entretien mais
si c'est pour me former sans
pouvoir par la suite changer de
catégorie et donc être mieux
payé alors à quoi ça sert !
Pour l'instant on se réunit par
service pour voir ce qui pourrait
être amélioré. C'est bien car
comme ça tout le monde se dit
les choses en face, j'ai bien
peur que si cela devient
individuel alors cela pourra
devenir le chacun pour soi et la
suspicion déjà que c'est la
tendance avec le responsable
du service entretien.
Sylvie (employée de service)
Nous pouvons nous interroger
sur l'entretien :
Ne risque-t-il pas d'être pipé au
regard de la personnalité des
individus? Celui qui est reçu ne
risque-t-il pas d'être écrasé par
celui qui reçoit, lui interdisant
ainsi toute reconnaissance
permettant une évolution
salariale ?
Quels moyens avons-nous de
limiter, voire de réduire à néant
les abus et comment les
connaître ?
Marina (Personnel d’éducation)
Chambre de métiers et CFA _________________________________ Edito
_____________________________________ SNPEFP-
_____________________________________ SNPEFP-CGT - Trait d’Union N° 93 - P.18 _____________________________________
Une réunion bilan de
l’expérimentation de cet
entretien, à laquelle participait la
CGT, s’est tenue le 24 juin.
La définition de cet entretien
sera à terme issue d’une
négociation inter-branche où
sont présents l’enseignement
privé catholique, agricole et non
confessionnel.
L’entretien est individuel et
chaque salarié est devant un
responsable hiérarchique : chef
d’établissement ou chef de
service. Il est évident que cette
mise en place n’est pas
étrangère à la refonte des grilles
et des classifications : entretien
individuel rime avec
individualisation des
rémunérations.
Bilan de la phase
d’expérimentation :
Depuis le début de l’année une
trentaine d’établissements ont
testé le processus. Peu de
remontées ont été faites pour
cette réunion bilan du 24 juin
2008. Une deuxième phase
d’essai plus étendue se fera
entre septembre et décembre
2008 et un nouveau bilan sera
effectué en Janvier 2009.
Au cours de cette réunion la
CGT a fait remarquer des
problèmes d’application : le lien
de subordination existe et
l’égalité dans le dialogue est
dès lors très subjective.
Le flou de l’utilisation du résultat
de l’entretien : mise en place de
fiches de poste ou entretien
portant sur la formation
professionnelle ?
Rémunération au mérite ou
évolution de carrière ?
Le flou que constitue la
superposition dans le même
entretien d’une partie évaluation
et d’une partie formation
professionnelle (cette dernière et
seulement elle, étant prévue
dans la loi « des objectifs et des
moyens pour la formation
professionnelle » que la CGT
avait signée) rend cet entretien
fourre-tout.
Après l’entretien, le salarié doit
pouvoir bénéficier d’un délai
avant signature pour écrire son
dernier commentaire sans
contrainte et en prenant le
temps : il semble que sur ce
point la CGT ait été entendue et
qu’ il puisse y avoir une
évolution positive.
Le salarié doit avoir le choix de
réfuter son interlocuteur
hiérarchique afin d’éviter des
interférences relationnelles soit
avec le chef d’établissement soit
avec le chef de service : là
aussi, la CGT semble aussi avoir
été entendue, relayée par la
suite par d’autres syndicats .
Pour atténuer le lien de
subordination qui existe dans ce
genre d’entretien la mise en
oeuvre du droit d’expression des
salariés est une nécessité et
l’objectif de cet entretien doit
être recentré sur les demandes
de formations professionnelles.
Réagissez !
Au cours de cette deuxième
phase d’expérimentation, jusqu’à
la fin de l’année, il faudra être
vigilant et continuer à faire
remonter vos réactions face aux
problèmes rencontrés.
Prochaine réunion en janvier
2009...
E.A.A.D : l’expérimentation continue !
(Entretien Annuel d’Activité et de Développement )
« entretien individuel rime
avec individualisation des
rémunérations »
Le Trait d’Union
ouvre ses colonnes à
des personnels
OGEC qui réagissent
à la mise en place de
cet EAAD.
Ils ont réagi :
Il ne faudrait pas qu'avec la
mise en place des entretiens
individuels, l'importance de la
représentation des personnels
soit diminuée, et que le
dialogue social collectif soit
remplacé par ces entretiens
avec chaque salarié reçu
individuellement. C’est un
risque, notamment dans les
petites écoles et dans les
établissements où les
personnels sont peu organisés.
Alain (délégué du personnel)
Moi, je veux bien que l'on me
permette de partir en formation
à la suite de cet entretien mais
si c'est pour me former sans
pouvoir par la suite changer de
catégorie et donc être mieux
payé alors à quoi ça sert !
Pour l'instant on se réunit par
service pour voir ce qui pourrait
être amélioré. C'est bien car
comme ça tout le monde se dit
les choses en face, j'ai bien
peur que si cela devient
individuel alors cela pourra
devenir le chacun pour soi et la
suspicion déjà que c'est la
tendance avec le responsable
du service entretien.
Sylvie (employée de service)
Nous pouvons nous interroger
sur l'entretien :
Ne risque-t-il pas d'être pipé au
regard de la personnalité des
individus? Celui qui est reçu ne
risque-t-il pas d'être écrasé par
celui qui reçoit, lui interdisant
ainsi toute reconnaissance
permettant une évolution
salariale ?
Quels moyens avons-nous de
limiter, voire de réduire à néant
les abus et comment les
connaître ?
Marina (Personnel d’éducation)
Chambre de métiers et CFA _________________________________ Edito
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